CACHIRULO

Los alumnos del sexto grado “B” estaban rebeldes, la Maestra oficial se había enfermado y tenían un suplente que no podía controlarlos, cuando este se disponía a escribir en el pizarrón, volaban los papelitos de un lado a otro del salón. Ya varias veces los había “cachado” y estaba ojo avizor. Esa mañana, Chourio el maestro suplente fue llamado a la Dirección y apenas salió del salón de clases comenzó la guachafita, era indudable que la agitación la llevaba el alumno de mayor edad, el que tenía un record de entradas a la dirección, quien era el más peleón de la clase, su apellido era Tovar y lo llamaban “Cachirulo” por su comportamiento incontrolable. “Cachirulo” se asomo por la puerta y vio al maestro bajar las escaleras e inmediatamente se montó en los pupitres, comenzó a saltar de un lado a otro y los demás seguían sus malos ejemplos. Sacó de su bulto una pelota de goma y el salón de clases se convirtió en un campo de béisbol. Las pelotitas de papel servían para jugar entre las niñas que también se habían alborotado. Mientras esto pasaba, “Cachirulo” había colocado a Ruperta, una gordita no menos tremenda, que usaba dos colitas de laterales en su cabellera, para que vigilara cuando subiera el maestro Chourio. “Cachirulo” se había quitado la camisa y la giraba sobre su cabeza, era el verdadero agitador callejero. Cuando Chourio regresó los encontró a todos sentaditos, claro las filas de pupitres estaban mal colocados. Algunos papelitos estaban en el suelo. En ese momento Chourio sacó un papelito del bolsillo del pantalón y comenzó a leer unos nombres: Tovar, Ramos, Garrido, Silva, Atencio, López, Rángel, Gallardo, Pérez y Bolívar, sírvanse pasar a la Dirección por órdenes del Profesor Campos, director de la Escuela. Todos se vieron las caras, cabizbajos se dirigieron a la Dirección en medio del silencio cómplice de sus compañeros. Tovar, al que llamaban “Cachirulo” fue el primero en bajar, llevaba el ceño fruncido como si fuera a una pelea callejera, los demás lo seguían. Indudablemente aquel muchacho era como la manzana podrida de un canasto. Llegaron a la Dirección y los esperaba el Profesor Campos.

El Profesor Campos les dijo, mientras llamamos al Maestro Chourio a la Dirección, debo comunicarles que comisioné al Maestro Machado, del sexto “A” para  que los observara por un espejo instalado en el salón contiguo, ustedes son un grupo de alumnos que representa a los demás. Nos preocupa la actuación del alumno Damián Tovar que consideramos el líder del salón, por ello he decidido que, previa participación a sus Representantes, van a cumplir un castigo comunitario en la Escuela, el castigo consiste en hacer ejercicios físicos y en efectuar otras tareas que les iremos señalando. Sus Padres van a ser notificados de inmediato, se citarán a las cuatro de la tarde, continuó diciendo el Profesor Campos, y después de la reunión se retirarán con ellos. ¿Alguna pregunta? Nadie dijo nada. A partir de hoy y durante un mes, se quedarán después de la salida a las cuatro de la tarde y el Profesor Castellanos ha sido encomendado por mi persona para aplicar las tareas respectivas. Pueden regresar a su salón. Los esperamos a las cuatro de la tarde en el patio principal.

A las cuatro de la tarde todos estaban en el patio central. El Maestro Castellanos les mostró una hilera de pupitres reparados que les faltaba la pintura, les entregó dos hojas de lija y una brocha a cada uno y les dijo, cada quien debe pintar cinco pupitres hoy mismo, les indicó donde estaban los potes de pintura y les dijo que procedieran. “Cachirulo” y sus compañeros, a pleno sol del atardecer procedían a cumplir su castigo, observaron a medida que caía la tarde a su Padres que los tenía reunido el Profesor Campos en un mesón ubicado en los pasillos laterales. A las seis de la tarde se terminó la primera jornada de castigo, estaban sudorosos y algo quemados por el sol. Ninguno había terminado de pintar los cinco pupitres, el Maestro Castellanos, les dijo que mañana continuarían. Se lavaron las manos y se fueron con sus Padres.

El Papá de “Cachirulo” lo reprimió y le dijo que porque hacia esas tremenduras, que si seguía así, tendría muchos problemas, inclusive la expulsión,  que esa situación repercutía en la vida familiar. Al día siguiente continuó el castigo ejemplar, después de diez días ya habían pintado unos cien pupitres. El castigo se había convertido en una satisfacción, entendieron que podrían ser útiles. Los brazos, las piernas, la cintura, la muñeca y otras partes del cuerpo estaban un poco adoloridas por los ejercicios. Su forma de ser cambió, “Cachirulo” le decía a sus amigos que ahora estaba consciente que debían cambiar. Los alumnos habían tenido un comportamiento más prudente, habían aprendido la lección, se daban cuenta que el relajo no tendría buenas consecuencias, que había que enseriar la vida, que podrían ser mejores estudiantes, que ellos podían ayudar a tener una mejor escuela.

Depósito Legal

Derechos Reservados al  Autor